清明节将至，思念恩师之情油然而生，虽然他已离我而去已七、八载了，每每想起，音容宛在……

60年代初，我读中学时，幸遇王同辰老师。那时，他教我们的图画课。记得，初学美术时，天真的我竟想一步登天，要求直接学“人的头部像”。王老师说：“好，那你每天先给我画10个圆交上吧。”说来简单做来难，无论怎么努力，我也不能把圆画规范。老师说：“要想画好曲线，就必须要先学会画好直线。”这时我才明白了，不管干什么事，都要循序渐进这个道理。

学水彩画时，我入了迷，便逃理科课去找王老师学画。见了老师后，他并没有批评我，只说：“我准备作画了，你来的正好，就给我配颜色吧。”我费了九牛二虎之力，结果非但所配的色度不对，量也比要求多出了两倍。老师笑着说：“还是我来吧。”他很利索地在调色板上一合即成。我问其原因，他说：“因为我学过理化，为此能把握数量比例关系。”后来，他又指着一幅风景画，讲起了何为远景近景，何为消失点等绘画知识，我听了似懂非懂。老师见我一脸茫然，便解释说：“等你学了立体几何后，自然就明白了。”从此以后，我努力学习各科知识，再也不敢偏科了。

王老师经常领我们去写生，乡村的小桥流水，饱经霜的老人，校园里的花草树木……都在他的笔下栩栩如生。一个夏日里，他正在野外草地上全神贯注地写生。我见他汗流浃背，便偷偷地凑到近前去为他拭汗，不料，却弄翻了调色板，平日里老师作画总是一气呵成，我好心却做了错事，手足无措的不知如何是好。谁知老师看着身上“色彩斑斓”的我，仰天哈哈大笑后说：“真可谓‘近朱者赤，近墨者黑呀’呀！”当时我尚不明白，后来才渐渐悟到，老师的话语中包含着，对我们莫大的希望啊！

一年后，王老师调到县文化馆工作。分别前的那一天晚上，我们师徒二人通宵达旦，促脐长谈。临别时他引用《聊斋志异》中的一句话做为赠言：“书痴者文必工，艺痴者技必良。”“文革”中老师受挫，我也因父亲牵连而被遣返回乡，师生关系被迫中断。但我无时无刻不在思念着老师，他赠于我的画笔及《人的头部画册》至今仍然保存完好。粉碎“四人邦”后，我被分配到乡下教书。在90年代末，我赴县教委开会时去看望了老师。要不是我亲眼所见，真不敢相信，身为县人大副主任、县政协副主席的他，竟住在一个不足30平方米的小院里。他见到我很高兴，笑着说：“给我拿脑白金？高级，高级！你猜我当年求师学画时给先生送的是什么？一包花生，展开一看，里边还有土坷垃呢！哈哈……”他谈笑风生，依旧还是那么幽默。临别，他为我挥毫泼墨：“笔耕不辍”。

分手后，老师手扶着门框，目送我走出好远。可我万万也没有想到，此一别竟是永别……也许正是借了他的吉言，我后来才一步步走向了“笔耕生涯”。

（此文原载于2006年8月18日燕赵都市报资讯版）

周小奇