改革高教的十条意见
（1980、3、19《光明》）
一、需要发展多种类型的高等教育。由于我国人口众多，有很大的就业问题，而各地区和各工矿企业的科学技术水平又不平衡，只有发展多种类型的高等教育，合理要求，明确分工，才能有效培养各种人才。
二、着重发展四年本科生加一至二年研究生的体制。这样做，既可以避免专业面太窄、基础过弱的缺点，又可以把节约下来的大量人力、物力、财力，转用于急需发展的研究生教育上去，有利于教学与科研质量的迅速提高。
三、按照客观规律办新系、新专业，并调整现有的系和专业。办新系，一般应先由培养研究生入手，要先培养新专业的师资，待有足够师资再办，一般不宜采取从成熟的老专业或老系抽调骨干老师改行的办法，否则将两败俱伤，欲速不达。
四、打破习惯势力与传统界限发展跨系、跨学科的研究与教学。要从方针政策上鼓励老师跨系搞研究、上课和兼职。要建设跨系、跨学科研究实验室。
五、采取坚决措施，多管齐下，大力整顿和提高师资队伍。如吸收学有专长的人到大学工作，选派老师出国对口深造和参加学术活动等。
六、要着重培养学生的自学和独立工作能力。如提倡启发式教学，增加课外自学，增加小型设计，研究课题等。
七、注意发展在职研究生教育工作。建议利用各高等院校的师资设备，在开出研究生课程的基础上逐步向社会开放，招收一些在职研究生和进修生。
八、大学与研究院（所）相互合作培养研究生，向“所校结合”的方向努力。这可能是培养人才的一条多快好省的道路。
九、实行民主管理和以法治校。建议在校长、副校长领导下设立学术、教学、计划和经费、基本建设、文体和爱国卫生等委员会，负责研究和审议有关具体事项，并提出意见和建议。党委书记和校长要认真考虑各委员会的意见。要相应制订各种规章制度。
十、恢复和发扬党的优良作风，加强学习，大力提高干部的管理水平和工作效率。可有计划地轮训大学各级干部，着重讨论教育工作正反两方面经验，学习国内外先进的办学经验和管理方法。