想起蒲老师讲的那节课。高中时，一次上语文课，外面阳光和煦，透过玻璃窗照在身上暖洋洋的，我真想睡觉。
蒲老师作报告、讲课很有特点，激情澎湃，循循善诱，引人入胜。讲起话来抑扬顿挫，讲到兴致处，热情洋溢。
那是一个秋天的下午，蒲老师在上语文课，蒲老师上课总是会关注到每一个同学，通过提问给每个同学思考、回答问题的机会，启发、完善学生的知识点。我们总是顺着他的思维，在课文的喜怒哀乐中游走。
此刻，我坐在位子上，看似在听老师讲课，心思都跑到了外面，我计划着放学后和小伙伴们去烤土豆。那时侯放学早，有时在放学后和一帮小伙伴在南山脚下，选一处土坎，挖一个圆形灶坑侧面留有添柴的灶膛，用砸好的土块在圆形灶坑上垒起一个类似塔状的土塔，用拾来的草棍在灶膛里烧，直至土块烧的发红，这时把土豆丢进灶膛的灰里，砸塌土塔覆盖在土豆上，上面再用土掩埋，大约二十分钟左右，香味就出来了，这时刨开土，拿出烤的略微焦黄，香喷喷的土豆，吃起来真爽。
正想着，突然听老师叫我的名字，我腾的一下站了起来，看着老师，我根本就没听到老师的提问，这时，教室里沉默了，大家都把眼光投向我，我心里紧张极了。老师看着我，善解人意的又重复了一遍：“不入虎穴，焉得虎子。”这个句中的“焉”怎么解释，说实话只能靠蒙了，我就慢慢的说：“焉”是“怎么能”的意思。蒲老师不置可否的嘀咕了一句“怎么能？”，在讲台上跺了个来回。然后就让我坐下了，这时我已释然。
蒲老师之后详细地解释了这个词的意思，“焉”是“难得”的意思。我感到很不安，我告诫自己今后上课一定不能开小差，认真听课。
蒲老师教学认真、一丝不苟，身教重于言教，为人师表，爱憎分明。他和我们一起跑步，一起参与各种活动，什么时候都能把大家的热情都调动起来。
一堂课短暂，留下的回味确是绵长，在后来的岁月里，偶尔我还能想起这节课。
（杨大洪）