虽然祁老师离开了我们，但祁老师给我们留下了巨大的精神财富。我们纪念祁老师，更要努力向祁老师学习：
（1）学习祁老师的崇高理想
祁老师始终抱着科技报国、科技服务人类的崇高理想而努力学习和工作的。祁老师来到浙江大学后，大批量定制、PDM（产品数据管理）、PLM（产品生命周期管理）中的产品模型是他的主攻方向，他认为产品模型是企业信息化和企业创新的核心，对于提高我国的科技创新能力有重要意义。
我们在学习和研究中也要有这种理想。要明确自己的学习和研究的最终方向是什么，对我国和人类的科技进步、生活水平的提高有什么意义。只有认识到自己的学习和研究的意义所在，才有可能保持旺盛的精力和动力，才有可能做出较大成绩。
（2）学习祁老师的拼搏精神
在当时极左思潮的环境下，由于所谓的家庭成分问题（父亲是杭一棉的资方代表），杭州一中初中毕业的祁老师没有升高中的资格，15岁就进入了杭州汽轮机厂的技校。他成绩很好。据他的技校同学讲，当时在进技校的考试中，只有他成绩全部及格。他到了企业后，很快就开始了WG，知识分子成为“臭老九”，但祁老师始终坚持自学高中、大学的课程，学习英语、德语和日语，学习汽轮机的专业技术。虽然他很快成为5级装配钳工，但遇到潜水艇等军工产品中的汽轮机的安装任务，他被排斥在外。在这种逆境下，祁老师没有放弃，没有消沉，而是更刻苦地学习和研究。改革开放终于使祁老师的才华得到承认，英雄有了用武之地，成为了杭汽轮的副总工程师、国家863专家。
在荣誉面前，祁老师始终保持清醒的头脑，没有放弃对自己的严格要求、对科技知识的强烈追求，依然那么努力地学习和研究。没有丝毫松懈。即使在重病期间，祁老师有时还熬到深夜在写会议的PPT。一做起报告来，完全忘了自己是一个病人，他是那么的投入，那么的充满激情。
我们要学习祁老师这种无论是逆境还是顺境都始终保持的拼搏精神。在今天这么好的学习环境下，我们还有什么理由不去拼搏呢？ 记得有一次祁老师看到有的同学不用功，感到不可思议和非常痛心。
（3）学习祁老师的一丝不苟的工作态度
祁老师要求同学研究问题时，一定要充分阅读相关文献，找出核心和关键文献，并要求追溯到最原始的论文。
祁老师自己也是这样做的。在研究产品模型时，对设计方法学的最原始研究论文和专著都要亲自查阅。当他在美国的图书馆找到一本100多年前的最早版本的设计方法学的专著，竟是那么的欣喜若狂。那本专著的最后的一名读者已经是60年前的人了。
祁老师对自己的报告的PPT是那么的精益求精，无论是材料搜集还是美工，都花费了巨大的精力，都力求完美无瑕。
我们要学习祁老师的这种一丝不苟的工作态度，学习和工作中要有高度的责任感，要有尽可能做到最好的态度。
（4）学习祁老师处处为人着想的高尚品德
祁老师很受上上下下、各式各样的人的喜爱和尊重，因为祁老师的处处、事事为对方着想，非常热心帮助人，对待自己的学生也是这样。
祁老师的这种处处为人着想的高尚品德已经成为祁老师的习惯，非常自然的行为。这种品德是够我们学习一辈子的。
祁老师还有很多值得我们学习的地方，让我们一起来挖掘吧，学习和继承祁老师的精神、思想、品德，这是纪念祁老师的最好方式。